PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE

En este bloque, se ha trabajado el procesamiento del lenguaje.
He diseñado una actividad vinculada a ese aspecto, desde el área de la lengua castellana.
La actividad se titula :

¿Qué animal soy?

 y esta dirigida a los alumnos de primero de primaria.

Los estándares que pretendo evaluar son:

LC04.05.01 Amplía su vocabulario. pregunta el significado de las palabras desconocidas.

LC01.08.01 Describe personas, animales, objetos y lugares. imitando de forma correcta el modelo ofrecido por el profesor.

LC01.03.06 Pronuncia con la claridad y entonación adecuada a su edad, imitando los modelos presentados

por el profesor.

LC03.03.01 Consolida aspectos grafomotores y grafías de la lengua castellana.

 La actividad comenzaría con un trabajo en gran grupo, nos colocamos formando un semicírculo de manera que todos los alumnos puedan mirar y escuchar sin dificultad.

 A un alumno le colocamos una careta de animal y el resto de los compañeros, por turnos, describen cómo es ese animal: tamaño, alimentación, cuerpo, dónde vive… y el alumno de la careta tiene que adivinar de qué animal se trata.

Una vez que se ha realizado el modelaje de la actividad, pasan a realizarla ellos con su grupo base.

Para poder evaluar la consecución de los estándares de aprendizaje, he preparado la siguiente rúbrica.

ESTÁNDARES	NIVEL 1	NIVEL 2	NIVEL 3	NIVEL 4
LC04.05.01 Amplía su vocabulario pregunta el significado de las palabras desconocidas.	No pregunta vocabulario.	Pregunta cuando el profesor se lo indica.	Pregunta las palabras que no conoce.	Pregunta las palabras que no conoce y las integra en su vocabulario.
LC01.08.01 Describe personas, animales, objetos y lugares imitando de forma correcta el modelo ofrecido por el profesor.	Describe una característica y con ayuda del profesor.	Describe dos características con ayuda del profesor.	Describe tres o más características con ayuda del profesor.	Describe con las cuatro características sin ayuda del profesor.
LC01.03.06 Pronuncia con la claridad y entonación adecuada a su edad, imitando los modelos presentados por el profesor.	Pronuncia incorrectamente algún fonema.	Pronuncia todos los fonemas pero comete errores en silabas trabadas.	Pronuncia correctamente pero no entona adecuadamente.	Pronuncia y entona correctamente.
LC03.03.01 Consolida aspectos grafomotores y grafías de la lengua castellana.	Escribe sólo con vocales.	Escribe con fallos en las palabras.	Escribe bien las palabras pero falla en la construcción de frases,	Escribe frases correctamente.